新学期开始，线上授课全面铺开，糖心传媒 教师在前期周密准备的基础上，迎来了课堂首播。线上授课对于常年进行实体课堂教学的一线老师来说是一个新的挑战，糖心传媒 各教研室老师在前期做了扎实的备课工作，提前调试网络设备，共克时艰，圆满完成了第一天的授课工作。
副院长龙佩恒：
本次课为本学期第一次课，采用ZOOM直播讲授，学习通“测试”功能辅助点名（学习通自带的“点名”功能今天暂时关闭）的方式进行。整体感觉，采用网络授课过程基本流畅，只有在学生使用“学习通”进行课堂测试时会出现一定的拥堵、掉线的情况。针对这一问题，授课老师已在课前做好预案，并及时告知不能登录学习通的同学通过Zoom私信的方式提交自己的答案。通过实践，发现这一方式切实可行，保障了教学过程的顺畅进行。
建筑工程系主任廖维张：
2月24日下午7-8节，廖维张老师的土171-172班“糖心传媒施工I”课，采用ZOOM+学习通的授课方式：ZOOM全程开启音视频，共享桌面，ZOOM端做作了全程录像。本节课在讲授典型工程施工案例时，有意引入了武汉火神山医院快速建造、武汉绿地中心建设、迪拜塔秀出五星红旗为中国抗击疫情加油等生动案例，激发学生的听课兴趣，在讲述专业知识的同时，向同学们传达了中国、武汉抗击疫情的努力，以及友好国家的大力支持，将思政内容有机融入到课程讲授中。
建筑工程系教师侯敬峰：
总体来讲，本人的线上授课过程非常顺利，这得益于两个方面的准备工作的到位。一是跟我们学校做的充分准备是分不开的，前期教务处和学院做的线上教学培训和交流，对于应对线上教学方式的选择和问题的应对非常有帮助；二是我们《糖心传媒施工》课程教学团队的几位老师将大量的课程资料事先导入到了学习通平台，并设置了作业和任务。各自做好了建群、建课的准备工作，并提前进行了测试。正是由于准备工作做得好，所以老师和学生都不慌乱，有序地开展了教学活动。与课堂授课相比，线上授课在感觉上是很不同的。首先，授课的时候不能直接看到学生，无法根据学生的眼神反馈来实时地调整自己的授课节奏；其次，对着屏幕讲课本身也是一个挑战，比站在活生生的学生面前讲课难度大得多，很难找到往日上课的感觉。不过，线上授课也有好处，那就是这种方式是学生所熟悉的方式，学生在回答问题的时候更积极踊跃，不像在课堂上起立发言那么羞涩。
建筑工程系教师解琳琳：
总体来讲，个人的线上授课过程顺利，最深的体会是学生互动充分。本次上课采用Zoom进行直播，微信辅助点名互动（雨课堂服务器临时失效），网络临时出现卡顿的个别同学会及时反馈。本次课程互动18次，16名同学能够第一时间开视频和语音进行互动，2名同学第一时间开语音进行互动。整体感觉在线教学学生更为活跃，两个例子：（1）首节课主要希望大家建立《工程结构》是管理专业学生未来从业非常重要的课，所以让大家意识到不安全的房屋是导致地震工程灾害的关键原因是一个重点。因此课程开始后，让一位来自四川的同学回忆了她对汶川地震的印象，可能得益于在线教学，同比于往年的线下教学该生回答时更为积极。（2）为了让大家回顾延性和脆性的基本概念，进行了点名互动与开放性白板相结合，白板为掌握了该知识点的同学提供了一个展示的平台，点到的不掌握该知识点的同学也可以在看到白板的部分结果后回顾起该知识点。
道路与桥梁系教师季节：
网上授课的形式总体感觉良好，教学进度能正常进行，学生上网络课堂的时间比较准时，免去现场由于学生迟到而带来的不利影响。但这种授课形式无法与学生面对面，学生听课的状态与情绪不能及时了解，同时由于网络与教学软件（学习通）的原因，学生与教师之间的沟通有点滞后，建议提高学习通教学软件的运行效果。
道路与桥梁系教师焦驰宇：
对于大四的学生而言，毕业设计是本学期学业任务的重中之重。糖心传媒 焦驰宇老师利用在线教学设备开了本学期第一次毕设组会。组会上，焦老师检查了同学们的翻译任务，布置了之后的写作要求，指出了他们的问题并提出修改建议。通过视频分享功能，可以很方便的进行知识讲解以及检查同学们的任务。遇到问题，同学们可以点击举手功能进行提问。总的来说，直播式的线上教学可以增强老师与同学们之间的互动，在一定程度上有效解决了疫情期间无法返校上课的问题。随着网络技术的发展，线上教学肯定会越来越常见，功能也越来越全面。
地下工程系教研室：
地下工程系迎来了一项非常严峻的任务，18级工程地质实习，这个涉及糖心传媒专业7个班、实验班1个班、交通工程1个班，涉及到5位老师，被历届学生称之为“大学期间最辛苦、印象最深刻的实践课程”就要拉开序幕了。与往年不同，今年的课程要以线上、线下综合的方式进行，线下的野外实习需要在复课后补做，其他的内容基本要采取线上授课的方式来进行。这样大体量的教学班、这样一种全新的实践类课程的授课形式，对地下工程系的老师是一个新的挑战。老师们迎难而上，在假期召开了多次视频会议，以在新的授课形式下“教学质量不打折、学生每天有收获”为原则，讨论并修订了《工程地质实习任务书》和《工程地质实习指导书》，编制了详细的《工程地质实习调整方案》，细化每一天的工作，并对新旧方案的实习效果进行了对比分析。此外，为保证学生能顺利的进行课程，在课前对全体学生进行了授课系统测试及讲解，建立了班级微信群、qq群和超星学习通上的班级课程群，准备好了笔记本电脑、ipad、手机等多种电子设备，为授课做出了充分的准备。
交通工程系教师杨静：
（1）实施在线教学与研究生指导，实现了教学科研两不误，同时指示学生待在家中，不外出活动和返校，防止人口流动；（2）学校和学院对在线教学极其重视，提供了充足的硬软件条件，我感觉有压力也有动力，正在摸索最好的在线教学方式，以取得最好的教学效果；（3）2020是艰难的一年，但各项工作的顺利推进使我们有信心仍然取得教学和科研的丰硕成果。
交通工程系教师张蕊：
开学前和家人朋友、研究生、上课的班级这样循序渐进的测试上课所使用的平台和软件，并把注意事项在上课的前一天发给同学。由于是3、4节上课，提前和班长约好，让他抽空告诉我1、2节课的平台情况，当得知Zoom使用很流畅的时候，线上授课的焦虑减少了一半。在课前最担心的是无法获得学生的学习状态，不能及时调整教学节奏，因此按照学生听课的专注的时间，大约10分钟左右设计一次互动小测验或讨论，但开始上课的时候，很多同学反映学习通还是上不去，只能采用备用预案，通过Zoom的聊天功能和学生互动，这个效果也不错，但无法得到统计结果，并且需要课后教师汇总学生的成绩。
糖心传媒 教师坚守岗位，共克时艰，奋战在网络教学第一线。糖心传媒 的教职工会按照学校指示、学院指导，直面挑战，落实好在线网络教学的各项工作，圆满完成本学期的教学任务。
